jueves, 28 de octubre de 2021

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS? Y ¿CÓMO SE INSERTA UNA TABLA EN UN DOCUMENTO HTML? - PARTE 3 (COMPUTACIÓN AVANZADA).

 ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS? Y ¿CÓMO SE INSERTA UNA TABLA EN UN DOCUMENTO HTML?

Una tabla no es otra cosa más que un medio de organizar datos en filas y columnas. Este concepto ha estado presente en nuestra sociedad por un largo período de tiempo y ha sido adoptado por HTML en sus etapas iniciales, como una forma de transmitir información que, de otro modo, no sería comprendida tan fácilmente.

En documentos HTML una tabla puede ser considerada, resumidamente, como un grupo de filas donde cada una contiene a un grupo de celdas. Esto es conceptualmente distinto a un grupo de columnas que contiene a un grupo de filas, y esta diferencia tendrá un impacto en la composición y comportamiento de la tabla.

Como muchas otras estructuras de HTML, las tablas son construidas utilizando elementos. En particular, una tabla básica puede ser declarada usando tres elementos, a saber, table (el contenedor principal), tr (representando a las filas contenedoras de las celdas) y td (representando a las celdas). Dejémoslo más claro con un ejemplo:



Ten en cuenta que a esta tabla se le han aplicado estilos mediante CSS para mejorar su comprensión y legibilidad. No se deberían esperar estos resultados en tablas sin atributos presentaciones asignados.

Puedes ver claramente en el ejemplo anterior, el concepto de filas conteniendo columnas del que hablamos previamente. Aquí se hace evidente como las celdas, que han sido numeradas de acuerdo a su aparición en el código, siguen una secuencia en la representación que va de izquierda a derecha, una fila por vez. Esto tendrá implicaciones futuras, especialmente cuando se trate el tema de unificación de celdas y agrupamiento.

 CELDAS DE ENCABEZADO

Ahora que ya hemos tratado la estructura básica de una tabla, es hora de comenzar a crear tablas más útiles.

Una celda de encabezado es un tipo especial de celda utilizada para organizar y categorizar otras celdas en la tabla. Dicho esto, es diícil imaginar una tabla donde una celda de encabezado no tenga utilidad. Casi cualquier tabla puede beneficiarse de un grupo de celdas de encabezado bien ubicado.

En el siguiente ejemplo, construiremos una tabla para mostrar información acerca del clima en los próximos días. Aquí, las celdas de encabezado, representadas por el elemento th, son ubicadas en la primera fila de la tabla, encima de las celdas comunes.



Es fácil ver aquí cómo cada celda de encabezado en la tabla, provee información para el resto de las celdas en la columna a la que pertenece. Algunos agentes, como los navegadores de voz, hacen el mismo análisis cuando deben informar al usuario qué celda de encabezado está asociada a una celda en particular. Pero en algunos casos, las ambigüedades necesitan ser evitadas y es por este motivo que HTML provee algunos atributos como scope.

 EL ATRIBUTO SCOPE

El atributo scope provee un mecanismo para indicar explícitamente a qué celdas afecta una celda de encabezado. Este atributo solo puede ser declarado en una celda de encabezado y tomar los valores "col", "row", "colgroup" y "rowgroup". Los valores "col" y "row" indican que la celda de encabezado provee información para el resto de las celdas en la columna o fila (respectivamente) en que está presente. Los otros dos valores tendrán sentido más adelante en este tutorial.

En el siguiente ejemplo, la tabla presentada anteriormente ha sido mejorada con más celdas de encabezado, con el fin de aumentar la legibilidad. Aquí, la celda en la esquina superior izquierda de la tabla, proveería información ambigua si el atributo scope no estuviera presente. En otras palabras, afectaría a las celdas en su columna, así como a las celdas en su fila. La presencia del atributo scope ha dejado en claro que las celdas afectadas por este encabezado son aquellas en la misma fila.




VIDEO PARA MEJOR COMPRENSIÓN DEL TEMA:



martes, 26 de octubre de 2021

LEY DE COULOMB Y CAMPO ELÉCTRICO (FÍSICA II).

 LEY DE COULOMB Y CAMPO ELÉCTRICO 



Resuelve los siguientes ejercicios colocando procedimiento completo, legible, ordenado y coherente, llenando cada columna, de igual forma deberán colocarse las unidades de cada dato sino se procederá a bajar calificación, una vez terminada la actividad sacarle foto y subirla a esta plataforma por favor.



Resuelve los siguientes ejercicios colocando procedimiento completo, legible, ordenado y coherente, llenando cada columna, de igual forma deberán colocarse las unidades de cada dato sino se procederá a bajar calificación, una vez terminada la actividad sacarle foto y subirla a esta plataforma por favor.




PROYECTO COLABORATIVO E INDIVIDUAL DE CÁLCULO DIFERENCIAL.

 PROYECTOS COLABORATIVOS E INDIVIDUALES DE CÁLCULO DIFERENCIAL

https://docs.google.com/document/d/1an5Xc5WODsc4ZPQAgqkfJlCiTfKnxfDHc0JkUjASeL8/edit
https://docs.google.com/document/d/1eo14CbbuaStcSJ5SWdOBue3IVNvTdM62h6JV6b4rIu4/edit
https://docs.google.com/document/d/1jyntTfm1SekGZZHa6gM4iy30dkn9UBoOINHTQpSczJw/edit
https://docs.google.com/document/d/1Vg8KLZGWiebsQV6obwcek93IZnGea8JTxht6wrNj1uA/edit



viernes, 22 de octubre de 2021

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS? - PARTE 2 (COMPUTACIÓN AVANZADA).

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS <TD> - </TD> Y <TR> - </TR> EN UN DOCUMENTO HTML?

El elemento de fila de la tabla (table row o tr) configura una fila dentro de una tabla en una página web. La fila de la tabla comienza con una etiqueta <tr> y termina con una etiqueta </tr>.
La siguiente tabla muestra atributos obsoletos del elemento de fila de la tabla. Las páginas web codificadas con versiones anteriores de HTML pueden usar estos atributos obsoletos. Los desarrolladores web modernos configuran la alineación y el color de fondo con CSS en lugar de con HTML.


El elemento de datos de la tabla (table data o td) configura una celda dentro de una fila en una tabla en una página web. La celda de la tabla comienza con una etiqueta <td> y termina con una etiqueta </td>.

Consulta la siguiente Tabla para conocer los atributos del elemento de celda de datos de la tabla. Algunos atributos son obsoletos y deben ser evitados. Explorarás la configuración de estilos de tablas con CSS más adelante.




EJEMPLO:












martes, 19 de octubre de 2021

¿QUÉ CÓDIGO SE NECESITA PARA INSERTAR UNA IMÁGEN EN UN DOCUMENTO HTML? (COMPUTACIÓN AVANZADA).

 ¿QUÉ CÓDIGO SE NECESITA PARA INSERTAR UNA IMÁGEN EN UN DOCUMENTO HTML?

Para poner una imagen simple en una página web, utilizamos el elemento <img> . Se trata de un elemento vacío (lo que significa que no contiene texto o etiqueta de cierre) que requiere de por lo menos de un atributo para ser utilizado: src (a veces denominado por su nombre completo, source).




EJEMPLO:







PROYECTO COLABORATIVE E INDIVIDUAL DE FÍSICA II.

 

PROYECTOS DE FÍSICA II 

(COLABORATIVO - INDIVIDUAL).





CARACTERÍSTICAS ELECTRÍCAS DE LA MATERIA (FÍSICA II).

 CARACTERÍSTICAS ELECTRÍCAS DE LA MATERIA


Contesta individualmente las siguientes preguntas ¿Qué es la electricidad? ¿Qué significa que un objeto esté cargado? ¿Cómo podrías describir a un material conductor? ¿Cómo podrías describir a un material no conductor? ¿Qué opinas de los materiales súper conductores?

Una vez contestado las preguntas debes hacer un comentario argumentado a tres compañeros con respecto a las respuestas que estos pusieron.

Para mí la electricidad es la propiedad fundamental de la materia que estudia y analiza las distintas partículas que la componen y de que forma se pueden manifestar cada una de ellas a pesar de que estén en movimiento o estáticas. Cuando dicen que un objeto este cargado significa que cuenta ya sean con cargas positivas o negativas en su interior o que se encuentre neutro y que dependiendo de esto es la manera en que lo que está a su alrededor presente fenómenos distintos ya sea que se repelan o se atraigan sus campos de electricidad. Para mí un material conductor son aquellos que ofrecen poca resistencia al paso de la electricidad y que sus cargas de electricidad se muevan con bastante libertad unas de otras. Los materiales no conductores son aquellos que no permiten el paso de electricidad ya que sus cargas no se mueven con tanta libertad unos de otros. Y los materiales superconductores son aquellos que permiten que la corriente eléctrica fluya a través de él con una eficiencia perfecta ya que no se desperdicia energía y que solo se da con altas temperaturas de calor.



PRÁCTICA DE FÍSICA.

 PRÁCTICA - PRIMERA LEY DE TERMODÍNAMICA

LLENA DE FORMA INDIVIDUAL EL REPORTE DE LABORATORIO BASADO EN EL DOCUMENTO QUE VIENE ADJUNTO, APOYATE EN EL SIMULADOR LABORATORIO VIRTUAL.
EL REPORTE DEBERA SER ENVIADO EN FORMATO PDF, EN ARIAL 12 Y JUSTIFICADO; UNA VEZ TERMINADO SUBIRLO A ESTA PLATAFORMA POR FAVOR.



APLICACIONES (FÍSICA II).

 APLICACIONES









LEYES DE TERMODÍNAMICA - SEGUNDA LEY DE LA TERMODÍNAMICA (FÍSICA II).

 LEYES DE TERMODÍNAMICA







DERIVADAS TRIGONOMETRÍCAS INVERSAS Y DERIVADAS LOGARÍTMICAS - EXPONENCIALES (CÁLCULO DIFERENCIAL).

 DERIVADAS TRIGONOMETRÍCAS INVERSAS Y DERIVADAS LOGARÍTMICAS - EXPONENCIALES








https://drive.google.com/file/d/1mB5MQxCWFqVgtPqgcEi9hLbOUf9IB-pc/view?usp=sharing








jueves, 14 de octubre de 2021

CÓDIGOS DE COLORES RGB (COMPUTACIÓN AVANZADA).

 CÓDIGOS DE COLORES RGB

RGB (sigla en inglés de red, green, blue, en español «rojo, verde y azul») o RVA (sigla preferida por la ASALE y la RAE) es la composición del color en términos de la intensidad de los colores primarios de la luz.

LINK DE CÓDIGOS DE COLORES RGB:


EJEMPLO:






viernes, 8 de octubre de 2021

DESARROLLO SUSTENTABLE Y CUMBRES, LEGISLACIÓN E INSTITUCIONES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE (CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE).

 CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Qué son los Problemas Ambientales?

Los problemas del medio ambiente son todos aquellos que dificultan que sea posible disfrutar del derecho humano a tener un medio ambiente saludable.

2. ¿Cuál es el Origen y consecuencia de los Problemas Ambientales?
El origen de los problemas ambientales es la contaminación de los mismos seres humanos que votan basura , contaminan los mares ,los ríos la tala de árboles y queman basura contaminando el aire . Las principales consecuencias, efectos o impactos de los problemas ambientales son las siguientes:
  • Destrucción del medio ambiente, naturaleza y el planeta tierra.
  • Agotamiento de los recursos naturales.
  • Alteración en la calidad del aire, agua, suelo, flora y fauna.
  • Perdida de biodiversidad, ecosistemas y espacios naturales.
  • Enfermedades y epidemias.
  • Pérdidas de vidas humanas.
  • Alteración de la salud física y mental.
  • Efectos sobre la salud de los niños y ancianos.
  • La escasez de agua potable por la contaminación ambiental.
  • Mas pobreza, hambre e insalubridad.
  • Fenómenos meteorológicos o naturales.
  • Efectos en la cadena alimenticia y en la polinización.
  • Mas conflictos, guerras o violencia.
  • Extinción de los osos polares, pingüinos y otras especies de suma importancia para el planeta.
  • Desequilibrios ecológicos.
  • Sequía.
  • Intensidad de los desastres naturales como los terremotos, huracanes, lluvia acida, inundaciones, entre otros.
  • Incremento de la temperatura.
  • Aumento de los niveles del mar.
  • Acidificación de los océanos. 
  • Derretimiento de los polos, glaciales y nieves.
  • Debilitamiento de la capa de ozono.
  • La destrucción del suelo o las tierras por la desertificación o erosión.
  • Migraciones.
  • Calentamiento global o de la atmósfera.
  • Cambios climáticos.
  • Reducción de la calidad de vida.
3. ¿Qué es Cambio Climático?
Un cambio climático se define como la variación en el estado del sistema climático terrestre, formado por la atmósfera, la hidrosfera, la criosfera, la litosfera y la biosfera, que perdura durante periodos de tiempo suficientemente largos (décadas o más tiempo) hasta alcanzar un nuevo equilibrio. 
4. ¿Cuál es la relación del consumismo con el medio ambiente? 

El sistema de producción actual ha convertido a la humanidad en una “sociedad de consumo”, para la cual el valor principal consiste en poseer bienes. La economía de casi todos los países se basa en el consumo de mercancías, fomentado éste por los medios de comunicación mediante la difusión de imágenes de éxito y prestigio asociadas con la adquisición de ciertos productos (un automóvil último modelo, marcas de prendas de vestir, de cigarros, desodorantes, etc.).

El consumismo es un comportamiento social consistente en adquirir y desechar bienes en plazos muy breves, más por razones de moda, prestigio, imitación, etc., que por necesidades reales; tal fenómeno está fomentado por la publicidad en los medios de comunicación masiva.

El abuso en la adquisición de productos y servicios causa un fuerte impacto en el ambiente, ya que en la producción industrial se consumen energía y recursos, además se generan desechos de muchos tipos. Diariamente se producen millones de toneladas de artículos para que las personas los consuman y los tiren, provocando con esto producción de desechos y, por tanto, contaminación atmosférica.

5. ¿Qué es Calentamiento Global?

El problema está cuando las actividades del ser humano aumentan la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera y ésta retiene más calor del necesario, provocando que la temperatura media del planeta aumente y se produzca lo que popularmente llamamos calentamiento global.


1. Pon atención en la exposición de la clase y participa con dudas, opiniones o comentarios.
- Causa 1. Crecimiento poblacional excesivo.
- Causa 2. Consumismo.
- Causa 3. Emisión de contaminantes.
- Causa 4. Deforestación.

2. Revisa el crecimiento poblacional de China, Noruega y México:
- Escribe la población actual al inicio y después de pasar 1 minuto.
- Escribe la diferencia.

- Apóyate de la siguiente liga: https://countrymeters.info/es/World



Actividad:
Elabora una lista de las consecuencias del deterioro ambiental.
- Te puedes apoyar del siguiente vídeo y liga:

https://www.youtube.com/watch?v=-AijqY0iZYk
https://www.ecologiaverde.com/deterioro-ambiental-definicion-causas-y-consecuencias-1393.html

- EXTRA:
- Observa la imagen que se adjunta
PARA SABER MÁS...
- Te comparto la siguiente liga sobre LOS 25 LOBOS EN FILA INDIA

https://avatma.org/2016/02/18/los-25-lobos-en-fila-india-explicacion-real-de-una-foto-viral/
Puedes revisar la bibliografía empleada y sacar tu propia conclusión.

https://docs.google.com/document/d/18UIQrsKqi42tlJTljW7wyNnU-BpVqrMpTmi2zAwAJgg/edit#



Actividad:
Elaborar el apunte con ayuda de la exposición.
1. Escases de agua
2. Cambio climático
- EXTRA:
-Con la siguiente liga podemos ampliar los conocimientos de la clase:



Actividad:
1. Revisa la siguiente liga y escribe en tu libreta las acciones que puedes llevar a cabo
Síguelos e intenta que tu entorno también los siga para que las futuras generaciones tengan la oportunidad de vivir en un planeta tal y como lo conocemos nosotros.
2. Desertificación:
Elabora tu apunte en la libreta con los siguientes aspectos:
- Concepto
- Causas
- Consecuencias
¿Qué podemos hacer?
- Apóyate del siguiente vídeo:


Actividad:
1. Biodiversidad
- Elabora tu apunte en la libreta e ilustra el problema ambiental global
- Observa el siguiente vídeo: Planet Earth II: Official Extended Trailer | BBC Earth
https://www.youtube.com/watch?v=c8aFcHFu8QM

2. Deforestación
- Elabora tu apunte en la libreta e ilustra el problema ambiental global
- Observa el siguiente vídeo: Incendios Forestales en AUSTRALIA 2019-2020
https://www.youtube.com/watch?v=wP2BZPOXbk4
- Vídeo: Millones de animales murieron tratando de huir de incendios en Australia
https://www.youtube.com/watch?v=XkfRdfT9jLk

Actividad:
1. Elabora un cuadro comparativo sobre los tipos de contaminación
2. Ilustra cada tipo de contaminación.
Nota:
- Se adjuntan apuntes del Módulo II
- Se adjunta formato de cuadro comparativo
- Se adjuntan LISTAS DE COTEJO para calificar el cuadro comparativo y el cuestionario
Comparte las 3 actividades en la plataforma
3. Contesta las preguntas en tu libreta, te puedes apoyar de los apuntes que se adjuntaron:
1. ¿Cuáles son las problemáticas ambientales que tú conoces y de esas cuáles se presentan en tu comunidad?
2. ¿Cuáles son los impactos que provocan al medio ambiente este tipo de contaminación?
3. ¿Cuáles son los costos, sociales, económicos y humanos que provoca este tipo de problemática?
4. ¿Qué significa Eutrófica y Oligotrófica? (Eutrofización u Oligotrofización): pág. 53 en los apuntes.
5. ¿Qué son las islas térmicas?
6. ¿Qué es Inversión térmica?
7. ¿Qué es Greenpeace?
8. ¿Quién es Monsanto?
9. ¿Qué son transgénicos?
4. Observa el siguiente vídeo.
"El río que enferma y mata con ayuda de la corrupción en México"
https://www.youtube.com/watch?v=w4A0ow65vGM

Actividad: 
Elabora una guía de estudio y al terminar pregunta en la clase tus dudas.



MÓDULO III - DESARROLLO SUSTENTABLE


3.1 Desarrollo Sustentable
3.1.1. Definición.
3.1.2. Principios y objetivos.
3.2 Ecodesarrollo
3.2.1. Factores de calidad de vida.
3.2.1.1. Ecológicos, Económicos y Socioculturales.
3.2.2. Enocténicas y Ecotecnologías.
3.2.3. Manejo de residuos solidos.
3.3. Energías Sustentables
3.3.1 Energía eólica.
3.3.2 Energía solar.
3.3.3 Energía geotérmica.
3.3.4 Energía de la biomasa.
3.3.5 Energía Marina.
3.3.6 Energía hidroeléctrica

TAREA: Lista de productos que contienen transgénicos (GREENPEACE).

Actividad:
1. Contesta las siguientes preguntas:
- ¿Qué es el desarrollo sustentable?
- ¿Qué dimensiones se toman en cuenta en el desarrollo sustentable?
- ¿En qué consiste cada dimensión?
- ¿Qué busca el desarrollo sustentable?
Te puedes apoyar de la siguiente liga:
http://sustentable.endesu.org.mx/?gclid=CjwKCAjw8-78BRA0EiwAFUw8LDUklKFyoLxejnGCA7CM_r6TFjwXEu-kv0OKWLyta3GZpgi6fd3UORoCXUgQAvD_BwE

2. Atiende la clase y participa con preguntas, comentarios o aportaciones.

Con ayuda de la exposición de la clase desarrolla las siguientes actividades

Actividad:
1. Desarrollo sostenible:
- Componentes Social, Económico y Medioambiental. Describe brevemente cada uno.
- Características de un desarrollo sostenible
- Pilares fundamentales

2. Principios del desarrollo sostenible
- Define o explica cada uno, se adjunta la lista.
* Actividad de aprendizaje

3. Indicadores de desarrollo sostenible:
- ¿Qué son?
- ¿Para qué se utilizan?
- Huella ecológica, huella de carbono y huella hídrica.
- escribe al menos 5 consejos para llevar un estilo de vida sostenible
* Actividad de aprendizaje

Nota: se adjunta la liga del trabajo del día y lista de principios.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/curriculos_ex/n2g10_cienamb/nivel2/ciencias/unidad4/leccion1.html

Actividad:
1. Investiga el concepto de calidad de vida.
- Condiciones de la calidad de vida
https://www.youtube.com/watch?v=buLmSsYcs08&pbjreload=10

2. Con ayuda del siguiente vídeo, escribe los nombres de los países con mejor calidad de vida y anota que aspectos ofrece cada uno a la población.
https://www.youtube.com/watch?v=e80aSKR8kZQ

3. Selecciona un país e investiga lo siguiente:
- Ubicación
- Clima
- Educación ambiental
- Número de habitantes en total
- Habitantes por kilometro cuadrado
- Ingreso Per Cápita
- Otros.
Actividad:
- Elabora tu apunte de la exposición del tema Ecodesarrollo y calidad de vida.
- Investiga una ecotecnia para elaborar y presentarla en clase.



¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS? Y ¿CÓMO SE INSERTA UNA TABLA EN UN DOCUMENTO HTML? - PARTE 3 (COMPUTACIÓN AVANZADA).

 ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS ETIQUETAS? Y ¿CÓMO SE INSERTA UNA TABLA EN UN DOCUMENTO HTML? Una tabla no es otra cosa más que un medio de organizar ...